Produktet skal altså i vores optik, forståes som et redskab pædagoger kan anvende i overgangsperioden fra dagpleje til børnehave. Vi forestiller os at pædagogen kan inddrage de ældste børn i børnehaven til at vise/fortælle børnene i overgangsperioden om temaet (bordskik i børnehaven). På den måde kommer de ældste til at føle sig hørt og anerkendt, i og med at de allerede kender rammerne (Gofmann) i børnehaven. I denne sammenhæng, tænker vi også bla. Axel Honneth, og hans opfattelse af anerkendelse, som universal betingelse for at opnå god identitetsdannelse gennem sociale sammenhænge.
Filmen kan muligvis også forestilles at indgå i en samling af tema-film, fortsat velegnet for hovedsageligt de yngste i børnehaven.
Film:
Vi er vilde med kreativiteten samt morskaben. Vi bliver en del af en hverdagssituation omkring hvad der er rigtigt og forkert bordskik. Filmen er børnevenlig fordi det er tegninger og fordi der sker flere forskellige ting i løbet af filmen. Den er anderledes og vi mener ikke at den kan forbedres.
SvarSletSjov film med klart budskab. Vi synes at målgruppen passer rigtig godt i forhold til at de skal lære omkring bordskik. Filmen er sjov og anderledes, der er mange farver og meget kreativitet i den. Vi tror helt sikkert, at hvis man er er 3-4 år ville man også kunne følge med i den og synes at den er sjov. Vi synes ikke, at der er noget der ville kunne forbedres.
SvarSletKnus Gruppe 5, PV15S :* <3
Kreativt lavet med fortælling i baggrunden og samtidig med at der kommer de ”pinde” ind med billeder. Hvad var budskabet? At pædagogen skal acceptere alle børns forskelligheder og forforståelser af ting?
SvarSletbørnene. Vi synes i skulle have holdt fast i jeres første målgruppe 4-5 år, da vi stiller spørgsmålstegn ved om 3-4 årige forstår det budskab i gerne vil viderebringe. Vi hæfter jer ved at I tænker det kan bruges i overgangen fra dagpleje til børnehave, hvilket vi ikke tror er særligt relevant fordi de stadig er så små. Analysen kunne have været mere uddybet. :)
SvarSletTegningerne er med gode effekter og et simpelt men godt budskab fremgår tydeligt.
SvarSletDet er en fin fortælling, og passer godt til målgruppen.
Det er en meget kreativ måde at lave en film på med en god kameravinkel, men vi er forvirret over hvad brudskabet egentlig er?
SvarSletHilsen Gruppe 1, PV15T.
rigtig god fokus på icdp, godt lavet med klippeklistre og rigtig godt lydspor med børn i baggrunden. hilsen gruppe 3 pv15T
SvarSletI har valgt en meget kreativ løsning med de klip og klistre figurer.
SvarSletVi syntes at det var dejligt at i valgt at lade være med at bruge "skuespillere".
God historie fortælling, med klart budskab.
Rigtig god lyd effekter.
Filmen rammer godt jeres målgruppe og I bruger humor som er med til at fastholde de mindre børn også. (Altså hvem griner ikke af bøvs og prutter? :) )
Vi kan ikke lige komme på noget der vil gøre filmen bedre.
Vh pv15s gr6
Rigtig god og kreativ måde, filmen er lavet på. Den fanger publikum og bruger humor på en god måde. Rigtig god brug af lydeffekter. Det gav en god stemning.
SvarSletVi har en lille tvivl om, hvilke teorier der er blevet brugt. Som et forslag til forbedring, kan teorien nævnes på et tidspunkt i filmen, så der ikke opstår tvivl. Da vi ikke med sikkerhed kan se, hvilken teori der er brugt, kan vi godt have svært ved at finde budskabet og drage paralleller til teorien.
Denne kommentar er fjernet af forfatteren.
SvarSletI har valgt at være kreative med klippe klistre lige som os, det kan vi lide ;)
SvarSletEr budskabet almindelig pli og opdragelse? Fortællingen passer rigtig godt til målgruppen. I har formidlet hvad man må og ikke må på en meget børnevenlig måde. Vi savner dog lidt mere metode i filmen, men ellers rigtig godt gået ☺
Hilsen PV15T- Gruppe 2
Denne kommentar er fjernet af forfatteren.
SvarSletbudskabet gik fint igennem, men vi havde lidt svært ved at se hvilken målgruppe i ville ramme. Det var en sjov ide med tegningerne og pindefigurer, vi kunne godt bruge lidt mere variation og filmen var lidt kort.
SvarSletHilsen Gruppe 5 PV15T :)